martes, 6 de junio de 2017

¿Qué huellas materiales han dejado nuestros antepasados en Aznalcóllar?



El marco de realización del proyecto se inscribe en una red de colaboración intercentros entre docentes de distintos niveles y materias: Vivimos nuestro Patrimonio.
http://vivimosnuestropatrimonio.blogspot.com.es/



10.3.1. Reto inicial.

Seguimos viajando en la Historia, pero esta vez en nuestro entorno más cercano.
¿Qué huellas materiales han dejado nuestros antepasados en Aznalcóllar?

10.3.2. Producto final. 

Creación de un mapa con la app My Maps donde localizar las huellas de los antepasados. Podemos reutilizar el mismo mapa donde situamos los lugares aparecidos en los capítulos de la serie "El Ministerio del Tiempo".

10.3.3. Secuencia de tareas.

0) Evaluación inicial y motivadora.

Proyección de la película: "En busca del fuego" de Jean-Jacques Annaud (1981).
Visionado del documental: Los orígenes de la humanidad.

1. La odisea de la especie.

2) Homo sapiens.

3) El amanecer del hombre.

Secuencia de tareas


Trabajamos por parejas, que pueden reagruparse en cuatro o más cuando sea necesario.
1) Nos repartimos en grupos las principales épocas de la Historia, de acuerdo con el modo de producción:
a) Prehistoria.
a) Esclavismo.
b) Feudalismo.
c) Revolución Industrial y capitalismo.
2) Exploramos sus características principales y los periodos históricos en que prevalecieron. Elaboramos una línea del tiempo. Puede ser la misma que comenzamos a crear durante el estudio del "Ministerio del Tiempo".
3) Investigamos sobre las huellas materiales de dichas épocas que pueden encontrarse en nuestra comarca: yacimientos arqueológicos, museos.
Puede servirnos Google como motor de búsqueda, pero es necesario localizar fuentes fiables en páginas institucionales (Junta de Andalucía, Ayuntamiento) o asociaciones culturales.
Monumentos en Aznalcóllar.
Base de datos: Patrimonio Inmueble de Andalucía.

Podcast de Adecuna y el proyecto RecuperarT:
Entorno natural y cultural de la Corta de los Frailes.
Escucha"Corta de los Frailes: Entorno" en Spreaker.


4) Preparamos una presentación, de acuerdo con un cuestionario:
- ¿Por qué se establecieron en ese lugar?
- ¿Cómo sobrevivían?
- ¿Qué grupos o clases sociales dejaron huellas? ¿Por qué?

5) Cada pareja crea un mapa sobre el que situar las huellas arqueológicas y la información obtenida en MyMaps.


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